Oñatiko arkeologoak

  IZENA: Oñatiko Arkeologoak

AZKEN XEDEA: Azken xedea izango da ikusi eta ikasitako guztiarekin talde bakoitzak gehien interesatzen zaion erreproduzitutako objektuaren istorio erreala sortu eta prentsaurreko batean aurkeztea.
JARDUERAK TITULUA HELBURUA BALIABIDEAK JAISTEKO EBALUAZIOA OHARRAK
H
A
S
I
E
R
A

F
A
S
E
A
1.JARDUERA Aurrezagutzak identifikatzen Ikasleek dituzten aurrezagutzak identifikatzea eta lan-ildo bat proposatzea Irakasleak egingo duen galdera sorta    

Bideoa

2.JARDUERA Goienako bideoaren azterketa Aurreko lan-ildoaren azalpenak ematen dituen bideoa aztertzea. Eta ondoren asanbladan denon artean komentatzea zer ikusi duten; behar badute euren apunteak erabiliz. Bideoa eta paper zuri bat (eurek nahi duten eran apunteak hartzeko - batzuek hitzak, beste batzuek marrazkiak, zenbakiak eta beste batzuek ezer ez…) Mutua
- WORD
- PDF
Behaketa eta apunteen papera  
3.JARDUERA Objektuaren aukeraketa Aztertu ostean bakoitzari gehien interesatzen zaion objektua aukeratu eta paperean azaltzea (marraztuz, hitza jarriz…) ostean (hurrengo jardueran) taldeak egiteko - komunean dituzten interesak aintzat hartuz -. Papera Mutua
- WORD
- PDF
   
G
A
R
A
P
E
N

F
A
S
E
A
4.JARDUERA Arkeologo izan! Arkeologo baten ezaugarriak zein diren ondorioztatzea eta euren izaerarekin konparatzea. Helburua izango da besteen aurrean zaurgarri agertzeari beldurra pixka bat uxatzea. (Abenturak, beldurrak… hausnarketarako tartea eta nork bere beldurrak azaleratzeko momentua, laguntza eskatzeko momentua...)     Parte hartzea behatuko du irakasleak. Asanblada
5.JARDUERA Arkeologoak izaten Aukeratu duten objektuaren FITXA betetzea: Jolasa izango da. Talde bakoitzak aukeratu duen objektuaren fitxaren pieza bakarra izango du. Beste guztiak kaxa batean ”LURPERATUTA” egongo dira eta kolore berdineko fitxak topatu behar dituzte eta banan banan taldearen mahaira eraman eta eraman ostean erreleboa pasa beste taldekideei Fitxa osatu arte. Ondoren bertan agertzen den informazioa interpretatu eta FITXA bete beharko dute. Puzzlea eta FITXA - FITXA:

- WORD
- PDF

- PUZZLEAK:

AIZKORA:
- WORD
- PDF

JENTILETXEKO TUMULOA:
- WORD
- PDF

TRIKUHARRIA:
- WORD
- PDF

URTAO:
- WORD
- PDF
Irakaslearen behaketa eta FITXA  
6.JARDUERA Erreplikak egiten Aukeratutako objektuaren ERREPLIKA egitea. Nahi duten materialarekin ikusi duten objektuaren erreplika egingo dute nahi duten detaileak gehituz. Buztina, plastilina, papera,kartoia, guraizeak, kola…      
E
K
O
I
Z
P
E
N

F
A
S
E
A
7.JARDUERA Erreplikaren istorioa sortzen Egindako erreplikaren istorioa sortzea taldeka Inork beharko balu papertxoren bat. Mutua
- WORD
- PDF
   
8.JARDUERA Egindakoa gelakideei aurkezten eta prentsaurrekoa antolatzen Asanbladan, egin dutena labur aurkeztu, istorioa kontatu eta prentsaurrekoa antolatu (joango direnei abisua pasatu, adibidez) Talde bakoitzak aurreikusten duena; ahalik eta baliabide gutxienekin      
9.JARDUERA 3. zikloko ikaskideentzat aurkezpena egiten Prentsaurrekoa egitea Mahai bat, mahai aurrean jartzeko logotipo bat, grabatzeko kamara (nahi bada), + egindako objektua (talde bakoitzak berea)      
10.JARDUERA Egindako bidea ebaluatzen Egindakoaren bidearen errepaso bat egitea.
EGINDAKO IBILBIDEA MARRAZTEA.
Hori izango da ebaluazioaren zati bat.
Kartulina erraldoia (6-edo elkarren segidan itsatsita) edo paper erraldoia.   Irakaslearen behaketa eta ibilbidearen orria. Non hasi ginen eta non gaude.  

KONTAKTUA:

AMET→ Aloña Mendi Espelologia Taldeko kideen kontaktua:  ametespeleo@hotmail.com

Iñaki Zubeldia → Beste lagun batekin Arrikrutzko lehoia aurkitu zuena:  izubeldia@movistar.es

Arantzazu Sagarzazu: arantzazussss@hotmail.com

Asier Erostarbe: asiererostarbe77@hotmail.com

Make your dreams come true with the vegas strip blackjack online.